教科室将继续坚守课堂改革与创新这一主阵地，普遍开展启发式、探究式、讨论式、参与式教学，引导教师更加注重因材施教，提高课程实施水平。在完善校本教学模式的基础上，着力构建课堂教学监控体系，制定教师课堂教学行为规范，优化课堂教学质态，增强师生对课堂的敬畏感，做到课改有人管、查、记、评、推，在效益上狠下功夫，力求实现每节常态课都是有效课、精品课，进一步促进师生关系和谐发展，让每位学生都能深度体验到学习的乐趣。把校本研修与扬州市校本教研三星级学校创建活动结合起来。

本学期教科室将牢固树立“教科研是第一生产力”的理念，努力做好以下各项工作。

1、进一步夯实课堂教学改革与创新的研究，强势推行校本化的“导学案”，严格执行质检和督查制度，努力打造高效课堂，切实提高课堂教学质量，确保新形势下学生素质与教学质量尤其是高考成绩的同步提高。

    2、进一步加大“行知课堂”督查力度，狠抓听课评课环节，注重及时反馈，“行知课堂”的质检与督查都必须做到先培训、后上岗。教科室将定期召开课改专题沙龙。

3、进一步推进校本研修的常态化，切实做好扬州市校本教研三星级学校创建的组织建设、模式建构和常规管理。

    4、进一步提高各级各类教研活动的质量和效益。继续抓好正常的教学研究活动，鼓励并认真组织教师参加各级业务培训、教学研究、学术交流、学科竞赛。外出进修学习、交流后要形成书面汇报，并在备课组、教研组活动中交流，或以汇报课、讲座的形式来传达有关学科教学和学科发展的信息。

 5、进一步强化教研组长、备课组长的责任意识、质量意识，充分发挥组长的核心作用。本学期将继续推行部分行政人员负责蹲点联系具体学科制度，正常参与、督查备课组活动。在集体研究的基础上要加强个人研究，针对学情，提倡每位教师进行个性化的教学探索。

6、进一步加强教科研工作的考核和奖励力度，将学校相关制度建设落到实处，加强教师教科研工作的责任感，调动教科研工作的积极性。坚持把“以生为本”作为教科研的核心价值追求，让教科研回归教育原点。加强对校本教研的指导，引导教师聚焦学生发展、聚集课堂教学进行研究，着力解决一批影响学生成长、影响课堂教学的“真问题”，力争每个教研组都有以助力学生成长、助推高效课堂为导向的研究课题，人人有适合自己的草根课题，有意识地创新开发适合学生个性发展的校本课程，形成以研兴教、以教促研、教研相长的实效教研风气。《临泽中学课改学习园地》第一期已出版，《临泽中学教科研园地》将在本学期出第一期。

7、组织全体教师参加教学反思评比，分层举办各级各类骨干教师开设校级示范课，积极促进多媒体教学手段的推广和使用（特别是微课、慕课和翻转课堂）。